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在頒發完聘書之後，組長跟我們分享暑假到教育部開會的一些點滴
她提到其中一段非常有趣的對話


中部辦公室某官員認為
音樂班的一對一個別指導課，明顯是一種特別享有的資源
爲什麼不能和普通班一樣，集中起來一起上? (大家一起上鋼琴? 一起拉小提琴?)
對於普通班學生來說這樣很不公平
所以教育部一直有企圖，全額取消對於國立高中音樂班的補助
由學生自行負擔。


此外，爲什麼要聘那麼多個老師?
爲什麼不能一個老師多教幾種樂器?
縮減教師的名額?


你可以想見
在座的每個音樂班組長，聽到長官這番話，臉上是有幾條線?


因為某某樂器都是每位老師的主修
老師長時間練習鑽研那一種樂器，
是不可能又要教鋼琴、又要教長笛、又要教小提琴的....
下面的老師忍著怒氣和笑意認真地跟這位無知的人解釋著音樂這個區塊有怎樣的專業考量



接下來他回答的話各位聽好囉!



「這就是你們老師不思上進嘛! 你們可以利用寒暑假進修學習第二專長阿! 去學個小提琴大提琴，就可以教了阿! 人家數學老師也可以同時教物理自然，你們怎麼不行?」

聽到這話，
所有的音樂老師要不要噴鼻血了?
對耶! 怎麼都沒有想到，我們都這麼不上進
沒有寒暑假趕緊拜師學個第二種第三種樂器
兩年後就可以開創另一片天空搶錢?
感謝長官英明開釋!!


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教育是這樣搞的嗎?
教育部希望我們的老師必須是通才嗎?
我把這番話告訴老公
他說：「他家一定沒有小孩」
我補充一句，是他家一定沒有小孩學鋼琴!


音樂班是什麼地方?
妳把它當成才藝教室經營嗎?
如果音樂班的老師都是如此的多才多藝
家長會很崇拜他們的全方位，還是質疑他們的專業性?
如果真如他所說的狀況
妳會願意讓您的孩子就讀音樂班嗎?

我 才 不 會





我只能說他很了不起
想毀掉音樂班不明說，
先是打算抽掉補助款，然後再說服老師們要上進去修第二專長
如此一來音樂班肯定學生數大減，導致廢掉!
老實說我覺得廢掉音樂班沒有好或不好
但他至少可以用點有智商的話術吧!
畢竟都當上個官兒啦! 好歹作作功課多了解教育生態別亂講話
一個專業鋼琴老師的養成有多麼不容易
試問你家小孩鋼琴學三年彈到什麼程度?
可以當老師了嗎?
修第二專長當然是好事
但不是爲了讓音樂班可以少聘點老師，一人飾多角的目的吧!


況且，現在大部分的老師也沒有閒著
不是只忙著賺錢而已
他們總是不停在自己的專業上涉獵更多的曲目和知識
在相關的領域充實自我的能力
我們的工作內容和報酬，你們不了解也就算了
不要狗嘴吐不出象牙來
會被人家笑的。


其實，我也想過要學小提琴耶!
不過只是爲了好玩
也許我可以跟小兒子一起學
但那樣我的脖子就會有個難看的疤
好掙扎!


(( 此文若想轉貼請自便，不用再問我了謝謝!! ))