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*出場人物
我：大學畢業不知道幹嘛只好繼續念書。
小美：之後要考國考先念個碩士，大學時做報告的好隊友。
小明：以前的大學同學，因為好友都要念研究所也考了，結果全都
分散在不同學校。給人的印象是個很會做事也很有想法的人。
小華：小明在說明會認識的新歡，大學非本科系學生，但在相關單
位工作過。英文很好。
*開始的開始
　　由於比較熟的有五個人，而坐在旁邊認識、沒有很熟的同學也
想加入，另一邊的小明和小華就過來問我跟小美要不要跟他們一
組，想說這樣八個人剛好拆兩組就同意了。
　　小明：「感覺跟你們兩個一起比較不雷。」
　　殊不知小明超雷但小華更雷。
*課本導讀的場合
　　第一堂課分好組後，確定了課本導讀的範圍和期中報告的主
題，一組負責兩篇課本內容和四篇論文的導讀，一個人平均分配到
課本約四十頁的內容和一篇論文。
　　小明在兩個禮拜內就把他負責的部分整理好，我跟小美也在第
三個禮拜把自己整理好的部分放進LINE 的群組，只有小華完全沒
有報告任何進度。
　　報告前兩三周，我跟小美做簡報前先問了小明簡報的模板要用
哪個。
小明：「禮拜六以前給我白底黑字，我再做統整就可以了。」
　　於是我跟小美禮拜四就將整理好的簡報丟到了群組，然而在週
六的早上小明傳了訊息：『我們都是各自報告各自的章節，其他組
好像也沒有統一模板，期中再統一模板就好，這個可以各自做美術
啊，抱歉(ToT)』
　　當下我們兩個真的很傻眼，早就問了模板，是小明自己說他要
統整，而其他組也有統一，根本只是不想做隨便找個藉口。即便如
此小美還是回了訊息：『模板要用哪個，其他組都有統一。』
　　後來，小明把我跟小美的簡報丟進了模板回傳給我們，要我們
重新排版，接著繼續在不同平台抱怨格式很難改他自己的都做不
完。

.....TBC