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自傳
家庭背景
我生於一個健全的家庭，家中除了父母外，還有一個就讀OO的弟弟。從小父親就對我的啟蒙教育相當看重，購置了一台電腦置於客廳，讓我能多加利用。我那時知道電腦得來不易，對它感到十分好奇，很想要了解它到底是怎麼運作的。
後來了解到，我們常接觸到的不過是硬體，至多是硬碟、光碟機、主機板等，實際運作的是什麼？是什麼在驅動著它們的？…我想，我便是從那一刻起對資訊工程裡面的軟體部分產生了興趣。

父親曾言：「做事做不好沒關係，但是只要是你該做的，就絕對要完成。」我想，那是養成我做事負責到底的習慣的根源。而默默支持著家庭的母親，從小時候就時常告訴我，做人要樂觀，但不可逞口舌之快，要看時機去說、去做，該說的時候就盡量發言。我想我謹言慎行的人格養成，該歸功於我的母親了。

個人興趣

從小便有使用電腦的習慣，在網路的普及和一日千里的發展速度下，讓我見識到了科技前程的遠大。
在使用電腦方面，除了課業相關之外，若還有一些空閒的時間，我會去學習一些軟體如Photoshop、PhotoImpact之類的程式的相關運用，用這些來作修改照片、製作電腦繪圖等，而我也常有一些朋友會委託我做一些照片或是圖片的細部修改或調整，除此之外，我也對程式語言以及其相關設計有濃厚的興趣。

在網路方面，我常使用信箱來做信件的收發，並常常收看相關電腦的新聞。世界如此博大，數日不去更新資訊，就會落伍，爲了使自己不會「過時」，所以我會隨時掌握最新的資訊。

至於繪畫部份，從小父母就送我到補習班學習繪畫，奠定了我的藝術基礎，升到高中之後，至今仍有一些創作，我認為藝術是人生必修的學分，培養藝術美感，對於今日或是往後都非常有幫助。

最後，我於閒暇時也常閱讀小說，此事有助於文辭上的造詣以及各種知識的增長，除了能學習他人的文筆與詞藻外，亦能使自己的思考領域更加開闊。

求學過程

我於六歲那年進入了OO國小就讀，從小我便相當積極的讀書，於課業上也有不錯的表現。
記得小學四年級的時候，校園因為改建而重新編班，那個時候的班級導師OOO老師啟發了我很多，她鼓勵我可以在課業之外的地方多向發展，這促使了我參加了當時的花槍隊，而這花槍隊是爲了我們國小當時百年校慶時所組成的，當時訓練花槍時的辛苦，現在想起來仍記憶猶新，不過卻是人生中難得的歷練。

小學以校長獎畢業，之後，我進入了OO國中就讀，一年級的時候，又遇上了校園改建，到了下學期之時，老舊的校舍被拆除，開始了新教室的工程，同學們都因為工程的聲音而不厭煩，而我卻沒有以此為讀書偷懶的藉口。
由於一二年級成績優異，在二年級下學期時，我被編入了加強班，也就是所謂的資優班，從此開始了一個禮拜七天都待在學校加強課業的日子。每次一留校，總會待到快九點才能回家，當然我仍銘記著當年OOO老師的教誨，於中途下課之時到操場做些運動，讓身體健壯些，鍛鍊體力來適應每一天的夜讀。

國中以縣長獎畢業，之後，我進入了OO高中。到高中的第一年我參加了校刊編輯社，從事校稿、美術協助以及排版和標題的制定，雖然過程辛勞，但是看到成果出來，便覺得一切的辛勞都值得了。二年級時，我參加了定像攝影社，在一次戶外攝影的機緣下，我來到了OO大學，也體會到了OO大學校園的美！在那時，我想在我心中就已定下了未來的理想大學必定是OO大學了！