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《Lesson1─嚮導課程》情緒判讀

周遭情緒紛亂，資訊素浮動。

只需闔眼，便會被大量資訊包圍。
或溫煦、或猛然，對春澄而言皆是稱作生氣蓬勃。

無惡意亦無好奇的掃探又碰上幾個資訊素特別濃烈的人，今年新生也有許多好苗子。
經過三年他仍是C級嚮導，光新生比他厲害的就不知有多少了呢。
春澄抿起嘴，有些氣餒，隨後任性歸咎於還未覺醒而振作。

量子獸躺在大腿安穩，重量熟悉地令人安心。
單半球睡眠特性使鱷魚休憩仍有機警的應變能力，春澄起心逗弄而被尾巴抽的手背泛紅，方施施然的收手。

注意力從欺負主人的幼鱷身上轉開，他注意到隔桌臨牆而坐的藍髮同儕。
幾乎要貼到牆上的身影，散發著不安，紊亂，及……苦惱？
他將視線自那人桌下相互絞緊的手指上移，入目是側臉一片暗紅傷疤。

對方似對注視相當敏感，藍灰色雙眼躊躇地望過來，而後在視線相交的瞬間被驚慌避開。
在那剎那，春澄看見了幾乎佔去對方右半臉的傷痕，及因瘀血而成紫色的右眼。
看著，就覺得自己臉上也疼。

自己似乎讓對方更不安定了。
任課教師正好發布尋找合作對象的指令，他將鱷魚揣進懷裡，帶些愧疚及彌補心態，起身朝人靠近。
對方往牆面更加靠近的舉動並未影響到春澄綻出友好微笑，至少對方抬頭正眼看他了嘛。

「你找好組了嗎？沒有的話願意跟我一起嗎？」春澄笑容燦爛。
隨對話一同伸出的精神觸支如淺淺暖洋拍打在腳背那般溫和，一波，一波。

「......咦......不──」似是花了時間做心理準備後才開口，卻在僅僅吐出兩個音節後被打斷。

「啊！你是哨兵對吧？」春澄想起練習對象通常應是要哨兵，他偏頭思考兩秒後駁回自己，「是嚮導的話應該也沒關係啦，反正沒規定一定要找哨兵。」
說完自然地在旁邊座位坐下，黃澄澄雙眼直視灰藍色的，順道把幼鱷擱回腿上，一副會坐上一段時間的姿態。

在接觸意識時便由精神活動判斷出對方是哨兵，方才的詢問單純是想打斷對方的拒絕。
對方因害怕而抗拒，甚至想逃走。
可不是直接地害怕嚮導，那是在害怕甚麼？

想更加深入時精神觸支被擋了下來。
那是一座很高很高的牆。
不願與嚮導交流的哨兵，意識層混亂的程度是否連睡眠都無法安穩？

「理理我呀，你是哨兵吧？」春澄微微鼓起臉頰。
他自顧自說了一大串話，談話對象卻在那兩個單音節後僅是看著自己再無其他反應，直至他再次出聲。

「......啊......嗯......。」仍舊是兩個音節。

「太好啦，那就做我的練習對象吧！我是三年級的嚮導，目前是C+。你呢？」他再次朝人露出笑容，睜大的雙眼像是期待著回應。

「二年級......」灰藍及紫色的眼睛回答完之後低垂下去，焦點落在前方桌面。

「哦哦，是學弟！」
這次有三個字了呢！三個字！
得到回應的春澄興致高漲不少，他覺得似乎抓到了與對方對話及讓對方開口的方式。

「啊啊啊，對了，我是宇都宮春澄，直接喊春澄就好，不喊學長也沒關係的。你叫甚麼名字？」

「......星火。」


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──《Lesson1─嚮導課程》情緒判讀。