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關於教堂，請問有更詳盡的說明嗎？
目前暫就我自己想到的部份提問。
有的，教堂就是以人類為所成立的機構，就是為了人類發展建造體制，表面上當然對末日一視同仁，實際上那是不可能的，害怕的大有人在，多數當然會希望威脅越少越好。
簡單來說一個大方向便是學校，而歧視排擠無可厚非。

【1】教堂是真正的教堂兼作學校使用，還是這所學習機構就被稱為教堂呢？
早期是外地傳教士們所建立，是名為教堂的教育體制，在南區戰爭中一度沒落，爾後交由在地國王(尚未統一之時)做統治沒有成效，直到南區戰爭結束才將權力交給主張自治的教堂畢業學士，研究抵制一夕之間統一國家的哈提斯庫爾為私下。

【2】教堂明明歧視末日卻還是讓部份末日入學？所以，限制末日入學的具體條件是什麼呢？
這是一種曖昧氛圍，就像霍格華茲有歧視麻瓜的人在(？)。
有特殊技藝者，有特殊身分者，有求知者，這些是包括人族都有所篩選，末日則是合理性的篩選包括性徵的多寡，危害性，比較特殊的便是有所謂的保證書，入學必須簽寫。
退學方面則是，人族五次大忌，末日三次，大忌便是有點類似學校的記過，但沒有分別，只有一階。

【3】以學習機構的角度來看，學籍制度及內容是如何？像是幾歲入學、幾歲畢業、畢業後的發展？學習的內容與一般學校相同嗎（頂多注重神學的部份）？
學習內容十分活性，有科學、藝術、神學、醫學、安護(有點類似心理學家，因為戰爭頻繁被獨立培養)等等。
入學沒有年齡限制，沒有畢業制，但有時間限制，是約在年初的時候報名，一年初至一年底為一學期，課程時間固定，以簽到制為主，課堂的出席率必須佔其中課上三分之二才能參加考試取得證書，有證書才得進行下一階中階課程，十分嚴格，因此大多是菁英或是專業科目考取。

【4】如果第一問裡的答案是「兼作學校使用的教堂」，指導的教師也都是教堂內的神父及修女？
神父與修女幾乎死於南區戰爭，指導人員幾乎都是從教堂內研修完畢投入執教的學生，有些封閉的制度，考取教職的條件便是有過進階課程的學士。
課程分為初階，中階，高階，進階(進階類似研究所，自行研究)。

【5】教堂的範圍及體制有多大？具體來說，整間教堂的區域有多少平方公里？住在裡頭的人們又有多少？教堂本身有自己的警備隊（=直屬於教堂的士兵）嗎？
大約是佔南區五分一的地域，算大。
裡頭除了教師可以在外居住，學士是在教堂內住宿，教堂未配有警備隊，但擁有公認不可侵犯權。

【6】在組織的頁面裡，各組織目前佔的勢力層級，如果有分高低，可以簡單地排序嗎？（像是誰大於誰這樣）
並沒有誰勝於誰的狀況，共存在世必有其中可抗衡，但當代總說是人略勝末日一籌。
若是分類強弱在末日之中為無名最為壯大，人族之中則是漂泊者。

【7】如果課程有分成「初階、中階、高階、進階」，進階課程結束後算是畢業嗎？畢業後可以回教堂授課嗎？一般學校有助理教授，教堂也有類似介於學生與教師間的角色嗎？
畢業並無特別限制，進階課程多為自修為主，可以把其中解釋成將所學加以應用精學、研究，並無特別限制只能研究幾樣等等，享有終身使用權，只要擁有高階學程都可以研習。
當然可以，也只有在教堂完成學業的才有資格在教堂從教。
沒有，學生跟導師之間關係比較類似互相學習，導師傳授知識期間也接觸學程進步。
【8】所以，教堂的宗教色彩濃厚嗎？又是以哪種宗教為信仰？
多年以前就改為不會過度干涉學生宗教信仰，而也是由於傳教士並無在大陸上成功引起居民共鳴，所以大多沒什麼外地信仰。

【9】學習內容十分活性，有科學、藝術、神學、醫學、安護等等？那麼，有沒有到哪個階段的課程（例如高階）會開始專攻其中一個？還是直到進階課程都是通材，而非專材？
從一入學開始就是專業教授，自行選擇想要學習的科目，有些人想專攻，當然也有想全包、我們通常稱全包的為精英學群，可以都學，但問題是是否能負擔課業水準。

【10】每個階段的考試及格率大致是多少？又如果年初至年底為一學期，考試時間也是固定的嗎？還是沒有，只要符合考試資格（完成該階段的課程）就能申請應考？
每個階段會刷去二分之一的人，另被淘汰的二分之一必須再花上一年重修。
一年考試僅有一次，就那一天，時間是固定的。

【11】如果沒有修女的話，也就是說角色是不能設為修女或類似的神職人員囉XD？
是的，不行。w