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【創作構想】

「這世界上有許多的不可思議，往往在回首的時候才發現，那麼多的偶遇、巧合、經歷、回憶……似乎都是為了某些時刻的醞釀。」

壹、打包行李之後
以前有隻小怪獸，他直到上了大學離了家，覺得生活才真正的開始。大一時這樣認為，以為自己終於自由，可以不再受到壓迫、自在隨心，但是剛開始學搞怪的小怪獸總是會嘗到失敗的滋味。生命的許多挫敗、壓力，讓小怪獸漸漸學會同理，在沉默內向的外表底，那隻小怪獸開始學習觀察。
觀察、揣摩，加上好奇心，怪獸終於逐漸學會打獵的技巧與樂趣。在某次的大長征時，小怪獸在途中看到很多美麗的景致、遇見很多有厲害絕招的怪物朋友，更在某次的小冒險時發現自己喜歡跟大家分享故事，不過，不是用說的、用演的，而是把自己心裡想說的話寫成許多故事。

貳、拿起筆之後
這隻貪玩的小怪獸曾經拿起過幾隻筆把玩，每隻筆對牠而言都有各自的回憶。
最先拿起的是畫圖筆，因為小怪獸對畫圖的美好想像從沒停止過，所以試著跟許多的畫圖好朋友互動。蠟筆、彩色筆、貼紙色紙…大家雖然都很友善，都很樂意跟小時候的怪獸當朋友，但因為小怪獸太害羞不太敢說話，所以只是很害羞的在旁邊看著大家玩；不過怪獸因為正在長大，成長時的怪獸實在太貪吃了，所以把畫圖工具都吃到肚子裡去了！
沒了畫筆，怪獸只好繼續找朋友，這次在晚上的樹林裡，怪獸第一次遇到了在樹上默默守護自己的文字筆，牠是那麼的寧靜、安詳，一直在小怪獸身邊，不刻意隱藏也沒有暴露自己，就像微風一樣。那是第一次，怪獸遇到了自己最想珍惜的朋友。但是怪獸當時並沒有特別的感覺，和文字筆對望一眼後，就繼續趕路了。
長大了一點的怪獸，遇到了歡樂的音樂筆，每天都像在享受美食美酒一般，沉浸在歡愉的音符之中，直到夜深人靜才渴望逃離，尋求暫時的寧靜。而小時候認識的文字，總是在這種安靜的時刻出現。
慢慢地，怪獸發現文字總是想帶牠去看看甚麼，儘管一開始怪獸掙扎、抗拒，不願意，但最後還是屈服於自己的好奇心。然後，才發現文字想帶怪獸去參觀一個叫作「人」的地方。

參、看見人之後
人是一個很奇妙的地方，裡面充滿了各種怪獸無法理解的畫面、場景、生物。但是文字用自己的方式，慢慢地去讓怪獸了解，這個地方充滿了的是許多複雜的情緒、記憶、事件，而怪獸漸漸地發現，原來，「人」是一種生物，它們有快樂、悲傷、憤怒、贈恨、感恩等等感受，不同的人也會有屬於自己的記憶、想法，而人都會把這些都藏在自己的「秘密」裡。怪物想了解人更多，可是對於自己能不能跟人好好相處一直感到懷疑。於是怪獸試著裝作人，並且和人開始接觸。

肆、接觸人之後
怪獸漸漸地覺得，原來自己跟人好像，跟許多的人、不同的人講話、玩耍、吵架之後，怪獸才發現，原來自己也是人，而人，也是怪獸。於是，怪獸決定給自己取一個名字，自己不叫怪獸、也不叫人，叫做奶酪。

伍、變成奶酪之後
奶酪現在才明白，原來不只是因為文字，也因為過去曾經認識的畫圖和音樂，才有現在的自己。而奶酪也能藉由選擇如何稱呼自己來決定自己想對人作出甚麼樣的貢獻，那就是：說故事。想創作出能夠讓人幸福、就像嚐到甜點一樣的故事。但奶酪覺得創作故事的第一步，必須先了解自己，把自己的兌變過程寫出來之後，才能走向創作的第二步。
因此，除了將目前的所見所聞寫成故事之外，奶酪更希望能夠學習更多把腦袋裡的混亂理成好玩的故事，因此希望能藉著說故事來贏得學習更多的機會。

陸、自學之後
看電影、看影評、看小說看繪本已經無法滿足自己，好想知道更多，好想了解故事是甚麼，單單一學期的劇本創作課覺得不夠，因此自己找書來學：《故事的解剖》、《先讓英雄救貓咪》、《劇本編寫法》，自學之後寫了短篇《禮物》並開始試著發展這部作品，又漸漸發現自己總是在書店挑書時往兒童區跑，原來自己更愛青少年小說或是繪本，因此試著將書中對於劇情、人物安排的介紹來自己寫繪本故事，創作出了《愛哭的小青蛙》。
寫故事的美好，過程中那種思考、掙扎、歡樂，讓我覺得在創作中找到真實的自己。因此決定要努力踏上創作之路。

柒、開始學習之後
創作是件自由無比又必須謹慎進行的玩耍，因此我的創作構想並無太多計畫，希望能把觀察到的社會、人性、感情、溫度，做為題材來創作，要求自己能為孩子們創作許多充滿豐富色彩的故事。我覺得好的創作者應該要既深廣且單一，不限制範圍的吸收又同時在每次的創作中深入自己的創作主題，如此才能讓自己的創作充滿驚喜，因此貴系所開設的課程：視覺符號學、台灣兒童文學史、兒童戲劇、劇本改編、動畫研究、中國經典故事研究與改編……許多的課程都是如此的吸引人，讓學生非常渴望能夠好好研究、學習這些課程，並在咀嚼之後交出新的作品。

捌、創作之時
在過去創作一些作品時，正好在大學期間修習過戲劇教育、創造性戲劇、當代兒童劇場等等的潟上選修，那些與孩子接觸的經驗、為他們打造教案、享受經典作品等等的美好，讓我在兒童文學這個領域裡初嘗甜頭，故更渴望能為可愛的孩子們寫出更多故事。不僅僅是以文字創作，更希望能結合其他接觸過的藝術領域誠如音樂、美術等等，若能在貴系學習更多關於兒童文學的一切，希望能創作出給孩子們邊聽邊看的故事，或者結合更多原的感官享受的作品。