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第三十一章　能不能有兩個王牌

友達、友達、友達？
不行耶沒有反應，你看這樣捏友達的臉也沒有用。
你們這是在欺負他吧？校園霸凌之類的。
霸、霸凌！我才沒有呢，只是友達一直叫不起來。
說不定換個方法會有效？
放個方法？
恩，例如說……

「教練好！」
「教、教練！教練好！」

聽到教練一詞和教室的開門聲音，原本睡死完全不想起來的林友達，瞬間慌張的爬起來站好，鞠躬大聲說教練好，然後就發現四周一片寂靜。友達先是愣了一下，然後就看到自己在班級教室，班上所有人都在看他。然後就看到開門走進來的是南極，剛從廁所回來的南極也被友達打招呼的聲音弄得疑惑。然後友達看了旁邊站著的青木陽奈和坐在地板上笑著看著他的流星一夥人，發出了欸的一聲？

瞬間班級的人就都哄堂大笑起來，友達臉紅的快速坐下。

今天是難得因為學園祭，一年級整理好球場給學長們訓練使用後，就可以回班級去準備班上學園祭的日子，可以說是難得從訓練逃脫的一天。

大該因為一時間放鬆，友達就這樣做著手工眼睛一瞇呼呼睡去。

「果然把野球笨蛋叫起來的方式，也要用野球笨蛋的方法。」陽奈嘆口氣說，人就走回去處理班上「阪海工學園祭」事務。因為還要兼顧管樂部的練習，陽奈主要是做班上文書處理、財務預算的部分。而同樣因為野球部的友達他們則也是負責一些比較粗工和簡單的工作，例如幫忙刷油漆或綁繩結。

友達他們班上決定做簡單的喫茶屋，賣一些咖啡、茶和餅乾跟小糕點。裝飾跟糕點這些都由班上大部分的男同學負責，而少數的女同學則是在當起服務生，一群女同學聚在一起，正討論怎麼把萬聖節扮裝用的便宜女僕裝，裝飾得更可愛。這無疑讓許多男同學更有動力。

「真難得看到友友打瞌睡。」蓮說，他跟宇治川兩人正在漆油漆。

「除了我以外，終於也有人在班上睡覺了！」流星說過去摸摸友達的頭表示：「友友，以後我們就是會在班上睡覺的兄弟了！」

「欸？才不要哩！」友達聽到流星這樣說，立刻駁回，這種兄弟聽起來超羞恥的。

「少來了流星，友達是在放學時候製作學園祭睡著，跟你這個在上課時就呼呼大睡的人，完全不一樣好嗎。」宇治川吐槽流星，說起來為了不然流星睡著被教練抓到，他們這些野球部的人可是用盡方法，就連友達跟南極，也得幫忙照看，避免這聽課只要三秒鐘就會睡著的流星。

「什麼嘛！你們兩個明明也一到下課就在趴在桌上呼呼大睡。」流星反駁到。

南極走了過來，照慣例從友達後面坐下來抱住他，友達也沒動作，繼續綁繩結，還給了南極一份說：「給你。」兩人就這樣一上一下的綁著繩結，流星三人看去，感覺就像是年末會看到的「二人羽織」綜藝表演。

「友達，這怎麼弄？」

友達看著南極打得亂七八糟的結，就抓著他的手說：「你多打了一個結，這樣會卡住，要從平結開始，然後這樣、在這樣……」

南極跟著友達的手做，終於綁出一個好看的結，高興的說：「喔喔，友達我會了！」

「你才不會，自己綁看看。」友達說，感覺南極又將下巴靠在他頭頂上，不高興的說：「起來，你很重。」

「但是這樣很舒服！」
「但是我很不舒服！」

「哈哈，感覺兩人像在表演漫才一樣。」蓮跟流星他們逗趣的看著友達跟南極拌嘴。旁邊的青木看了過去，只是嘆口氣，喃喃說到：「男生，對這種事情就是很遲鈍。」然後繼續替自己的髮圈加上裝飾。

秋季大會開始，在開始前坂海工野球部經歷兩位教練的改革，整體野球訓練方向不變依舊是由白井老師指導，並且更進一步加強一些人的弱項，例如二年級球員判斷力和決策力，過去白井總是放給球員自行去做判斷，但最近這似乎有明顯的改變，快速觸殺一壘和對場上跑者的牽制，與製造雙殺局面。過去白井老師並沒有直接要球員去做，現在似乎要求球員要確實做到。

而片岡老師則是著重在打擊的部分，她希望建立出一個小型打線，確保阪海工可以得分。其中二年級的田中龍二打擊力再應該可以勉強與一些強豪校較勁，揮棒急躁的木村，與沒有規律性打點的中西，兩人還是可以打出較好打點的打擊者，算是中上，日下、川原中規中矩的打法，算是中等，剩下藤田、佐久間、還有許多人則都是中下、或是在片岡眼中不及格的打者。

故片岡排列了一個打線，由日下、川原先行試探，然後配合一些普通打者，然後讓木村、中西繼續追擊，最後讓田中龍二收尾，讓阪海工的打線保持平衡的狀況。

第一到四棒：日下尚人、川原 慎、藤田 迅真、木村 陸斗。穩健推進壘包，如果木村爆發力可以起到作用，可以幫助得分。五、六棒：中西 亮太、田中 龍二。傳統的龍二應該會安排到第四棒，但是片岡需要火力的延伸，並且比起傳統，龍二打擊的多功能性，不管是滿壘或兩出局，他揮棒的判斷力比起他人更出彩，並且適時的跟四棒的木村調換打序，也取決於要快攻還是穩健的打法。

第七到九棒：佐久間 圭一、村瀨 智也、吉岡 大河。這三人充滿著不確定性，比較有穩定性的是佐久間，接續在六棒龍二後面，可以判斷局勢。但八、九棒的村瀨和大河，一個缺乏幹勁、一個則不知道在想什麼。

但不可否認，二回戰時，村賴的短打上壘後，兩出局、一三壘有人的局面，大河突然打出一支穿越內野的安打，順利讓三壘跑者回本壘得分。但有時候卻又打出讓我方被雙殺的局面，可以說是很難預測的傢伙。

片岡雖然也有跟白井討論一年級上場的可能性，但白井顯然表明二年級如果能上場，就盡量是讓二年級的選手上場比賽。理由是二年級體能穩定性還是高過一年級許多。雖然體能持久性是重點，但片岡里子還是認為這是白井替「讓學生留下好回憶」這種想法再找理由，體能也的確是現在一年級不如二年級的原因。

但如果是「日空南極」又該怎麼說呢？

如果以一年級的南極加入打線的話，持續訓練下來很可能可以與龍二變成雙條打線的狀況，這對其他學校是一種威脅。但很顯然目前狀況片岡無法說服白井改變想法。整體而言調整防守以藤田迅真、打擊則以田中龍二為主的方向，再加強其他人的打擊守備狀況。

放學後的四點練習到七點，之後到九點是晚飯、洗澡和學習作業時間，集體讀書會或重訓通常會在八點開始，禁止使用手機。九點之後是自由時間，一直到十點半就寢。放假日則是整天訓練，從上午八時到下午四時結束，之後就是自由時間。

一開始還吃不消的有所怨言的球員們，有跟白井老師反應，白井與片岡有所調整調整了關於手機和電腦的使用限制，和球員可以自主安排作業、吃飯、洗澡的順序。這好在男生宿舍過去本來就是老舊的溫泉旅館，大澡堂熱水開放時間本來就可以比較晚。

而訓練量，很抱歉，片岡里子完全沒有要跟球員妥協的意思。

「如果只是這樣就吃不消，白井教練你覺得他們還有希望打進甲子園嗎？」片岡說，白井也知道片岡的意思，關於名校的競爭跟訓練如何恐怖，兩個過來人是心知肚明。而野球部的眾人似乎也慢慢地接受了這樣的訓練方式，只是野球部還是免不了在早晨上課打瞌睡的情況。

被抓到或是投訴的球員，就是假日體能處罰。

這樣的訓練似乎有效果，在大阪府秋季大會上，阪海工意外的連勝三場，進入到32強。面對日本最多，有將近180所學校參與的大阪府大會，這次阪海工連勝增添氣勢，但基本不管是網路新聞、棒球刊物都還是只有一語帶過，而在接連的第四勝、第五勝，成為大阪府秋季大會前八強的坂海工，才逐漸有了岬阪地方報導的小版篇幅，在體育欄目上寫著：坂海工再度晉級大阪府大會八強！秋季大阪大會、以穩健比賽擊敗強敵。

坂海工、再び府大会ベスト8進出！
秋季大阪大会、堅実な戦いで強豪を下す

＂秋季高校野球大阪大会で、岬阪市の坂海工業高校が二年ぶりにベスト8入りを果たした。坂海工は三連勝で32強入りを決め、その後も勢いを落とすことなく四勝目、五勝目と白星を重ねた（在秋季高校棒球大阪大會中，岬阪市的坂海工業高校相隔兩年再次打入八強。坂海工以三連勝挺進三十二強，之後氣勢不減，連拿第四與第五勝，穩步推進）。

序盤戦は静かなスタートだったが、五回戦での劇的な逆転勝利が転機となり、坂海工の名が府内で注目を集め始めた。終盤の粘り強さが光る試合だった（雖然開賽初期並未受到太多關注，但第五回合那場戲劇性的逆轉勝成為轉折點，坂海工的名字隨即在大阪府內受到矚目。這是一場後段韌性發揮光彩的比賽）。＂

「結果都這麼努力打進前八強，還是只有這麼小的版面？真是氣人。」
「啊，有藤田學長，哇這表情……好可怕。」

假日野球部一年級以買文具和參考書為由，集合在岬阪海商店街的岬阪書店。想當然不會有人真的乖乖找參考書和文具，大多數人全都擠在報章雜誌的區域，看著地方是不是有報導他們打進八強的新聞。

最後拿報紙的蓮在體育版小小的角落看到了「坂海工再度晉級大阪府大會八強」的消息。其他絕大的版面是關於岬阪地方受到許多日本釣魚名人青睞和推薦魚場的觀光報導，根本和運動版沒關係。

「畢竟釣魚，製船才是岬阪地方經濟所在。」宇治川對於棒球只佔小小一格頁面似乎見怪不怪，其他人其實也是，包含抱怨的蓮也知道，畢竟他們這些打球少年的家裡生計多半都是漁業或製船業相關。

唯一較為感覺沒有那麼強烈的只有友達和南極兩個外地來到學生，友達其實跟蓮一樣也希望如果關於棒球報導的版面再大一點就好了，畢竟當時來到坂海工時學校簡章上映著大大藤田學長投球照片，那帥氣的模樣讓他心動不已。

「棒球雜誌上面沒有阪海工？為什麼？」

一群人被南極的聲音吸引過去，只見南極翻著高校運動雜誌不解地問。這有趣的模樣，讓大家覺得跑過去鬧他，田中笑說：「如果我們可以上這樣的雜誌，那阪海工就是超級野球名門了。」

「說的沒錯，南極像是這種雜誌啊，只有那種超強的私校，還是很有話題性的弱小校逆轉，還是特殊校才會被報導。像我們這種打的普普通通的野球社團，不會出現在這種雜誌上的。」蓮表示。

「欸──那怎樣才可以出現在雜誌上？」南極皺眉頭問，看了看友達：「友達，過去有出現在台灣棒球雜誌上嗎？」

「怎麼可能，台灣只有《職業棒球》雜誌，沒有關於學生野球的雜誌。」友達說，對於南極問自己有沒有出現在雜誌上時，有點嚇到。他這種等級的球員連U12都沒有入選過，怎麼可能會有雜誌來找他。

南極到底在想什麼？友達疑惑，看著南極一臉可惜的樣子把雜誌放回去。

「是有方法可以讓整個版面都是棒球。」這時旁邊看著時尚雜誌的玉里，雙手闔上雜誌看著大家說：

「打進甲子園。」

「…………」

眾人聽到這話沉默，這似乎對於阪海工是一個不可能的任務。

「那個各位……不好意思，如果再不買參考書的話，我們回去的時間就可能……可能會趕不上。」榮郎苦笑的說，畢竟他們是跟教練報備，一年級要到男生宿舍學習，要是沒有準時跟宿舍的佐久間學長報備的話，他們可能就得接受體能處罰。

在榮郎的提醒下，眾人這才想起他們來書店的原因，趕快挑好文具跟書本趕過去男生宿舍，參加自主學習。會有這次學習會的主因，主要還是白井老師覺得一年級幾個人的成績實在不太好看，只得找來成績好的球員幫他們惡補。

其中林友達的成績一直都是相當危險的低空飛過。

「以友達這個成績能存活到現在不被禁賽……恩，也是挺厲害的。」玉里第一次看到友達的成績皺眉頭，想說這傢伙不是一直在宿舍有參加讀書會嗎？到底書都讀到哪去？

轉頭就問了台灣控的小林一句很沒禮貌的問題：「台灣人是不是都不太會讀書？」

「那、那個！柴門同學這樣說太失禮了！」榮郎對於柴門玉里的直白有點嚇到，但轉頭看小林只是推了推眼鏡說：「我想應該是台灣所謂的體育班制度的關係，根據資料，與日本體育社團不同，台灣通常運動都是以體育班專門訓練，有表示體育班考試的題目很大一部分跟普通學生的考的題目不一樣。」

「喔，說對了呢。」
「跟你們說，友友說他以前考試都作弊呢。」

「我才沒有作弊！說過那是因為老師怕我們考不及格，所以叫我們把答案背起來。」友達反駁，但說出來的話好像只是二度讓在場人，全部確認公開作弊的事實。畢竟背答案讓學生過關什麼的，在日本學制不可能存在，補考才有可能。

「不過之前期末考試，友達就考得不錯？」南極說，像是幫友達轉移話題。

的確那時候的成績友達還贏過流星。聽到這裡玉里的頭更痛了，看著流星說：「你這個日本人在日本語成績，竟然還考輸一個台灣人？真的是個笨蛋。」

「煩死了！有及格就好了不是嗎？」流星羞紅了臉說。

「畢竟流星不算是日本人，應該是流星一族的後裔。」
「日本語對流星族人太困難了，像我們也很難解讀流星族人的語言。」

「你們兩個要是在瞎起鬨！小心我揍飛你們。」流星怒嗆旁邊看好戲，說著風涼話的蓮跟宇治川。

「總、總而言之，就由我負責教豐里同學吧，然後剩下的人有問題可以找柴門同學。雖然我也不見得都懂，但我會盡量解答你的問題．豐里。」

「是，就拜託你了。」豐里流星乖乖的接受，然後不自覺的就問：「金井你的期末考分數是多少啊？很會讀書應該很高分吧。」

「期、期期末考嗎，那個我……」

「他是全校一年級第一名。」小林補充道。

「………欸欸欸欸欸！真的假的！你這傢伙這不是超強的嘛！」
「……是、是。」聽到稱讚，榮郎有點不好意思。

比起在場許多人瞬間驚訝，只有柴門保持冷靜說：「不然你們以為白井老師和片岡老師，怎麼會答應這場學習會？除了打棒球外給我好好念書，聽到沒有，真受不了。」

一群人你一句我一句，沒有發現有人從房間偷偷離席。

「唉……」友達嘆氣，趁著大家焦點都在放在流星身上時，偷跑出來。老實說在台灣他的成績就不是說很理想，而在來到日本，連母語中文都很糟糕，解讀日本語試卷的成績更不用說也是差幾分就不及格的邊緣。

比起成績，最近自己的體能、野球成績倒是進步不少，跟著二年級學長一起做眾訓，還有跟藤田學長交流學習，最近投球穩定度和變化球的準度都又上升不少。其中不只自己，南極也是，果然有天分就是不一樣。

友達看過南極重訓，說起來他們其實不再一個級別上，畢竟南極從在過去在南極基地時就因為好玩，而讓基地的自衛隊教他各式各樣的訓練，當然包括重量訓練，所以有時候南極也是會去告訴友達該怎麼做，才是正確。

但不知道為何友達對於南極的好意，有時候很難接受。

某一方面他知道南極是為他好，他自己也會在野球上面去教南極。但不知為何他就是不想去麻煩南極。友達感覺雖然已經脫離那種好像別人提到南極就會連帶想到他，這種附帶感，對於這樣的感覺並不排斥，但同時自己好像有一種不能依靠南極，必須要自己努力的一種心理。

是不是自己其實打從心裡，還是有點忌妒南極？

在各種方面想做的比南極好，想讓南極看到。

「友達。」
「啊，南極？」

男生宿舍後方的飲料販賣機，這是三年及柔道部的石川學長告訴他們，較少人知道位置。

南極笑笑的走來，看著友達拿起投販賣機買的運動飲料，說我也來買好了，就也開始投幣。兩人就這樣坐在沙發上，很意外的平常一定會靠過來到友達身邊摸摸他或抱他的日空南極，這時卻坐離友達有一段距離。

「你怎麼突然離我那麼遠？」友達看南極。
「這、這個，我感覺好像現在坐過去你不會很開心。」南極說。

「是嗎，就算我生氣你還是會靠過來吧？」友達說。

「是這樣說沒錯啦，但這次感覺不太一樣。」南極喝了口飲料說：「友達你如果在想很難的事情時，就會露出一種想哭的表情。」

「是喔？我都沒發現。」友達聽到南極說，他還真不知道自己想事情的時候會是甚麼表情，倒是沒想到南極會這樣跟他說。他主動起身走過去南極旁邊故意坐到南極腿上，南極也很理所當然就這樣順勢去騰出位子讓他坐在自己中間。

「我其實明明知道自己不行，但還是想靠自己努力去做。但發現自己的日語水準果然還是不行，雖然可以像這樣流利的說某些話，跟流星他們聊天、但像是看懂一個題目再作答，果然還是不行。」

「友達，你試卷還拿在手上嗎？」

「恩，你要幹嘛？」

「給我看一下。」

「……」友達看著南極，自己手上那對折再對折的試卷，想到分數實在不好意思。

「不用不好意思。」南極笑著說。

與其他人的笑容不一樣，南極的笑容總是讓友達有點覺得太過陽光單純，但想討厭卻又討厭不起來。南極透過友達的手把考卷翻開，頭靠在友達的肩膀上看了看說：「所以並不是不會，而是解體速度的問題嗎？」

「可以這樣說，但還是有寫錯的地方。」友達抓抓頭。

「放心，這樣就簡單啦！」南極笑說：「只要多看習慣題型，應該就可以加快解題的速度。就像你教我的一樣，多做幾次就會了。」

「我教你？」友達疑惑，他有教過比自己成績好的南極什麼嗎？

「南極，野球的規則多做幾次就會了。你不是這樣跟我說嗎？」南極說。
「啊，那個有點不一樣啦，畢竟不實際去做有點難跟你解釋所以我才會……」
「那做題也一樣，友達也不是不會，只是還不熟悉怎麼解日本的題目。」

南極直說，友達被這傢伙說得有點不知道怎麼回話。

「反正啊……」南極整個人抱住友達說：「友達如果不會我會再幫你。」

就是因為你這樣說，所以我才會有點不想這樣你這樣。

自己內心那股忌妒和依賴南極的想法，總是不停的碰撞，友達感覺自己會不會在某一天持續下去時，他會不會自己親手毀掉與南極的關係？就像是佐久間學長說的：他們倆人投手，最後總會只有一個人在三年級站上阪海工王牌的位置。

而如今與南極越是親密，是否就代表自己該分好他們的距離。才十六歲的友達有點搞不懂，而且也不知道南極會不會跟他一樣，想著同樣這種自己搞不清楚的事情。

「喔，嚇我一跳原來有人？」

「藤田學長？」

「恩，南極、友達。」

突然藤田學長出現在角落販賣機，讓友達跟南極異口同聲的叫出藤田學長，兩人身體也不知怎麼的快速分開。好在藤田學長不像是佐久間或其他學長，總會想著亂七八糟的事情來虧他們，藤田學長心裡所想幾乎都是野球。

「二年級現在不是在球場嗎？」
「藤田學長怎麼會出現在宿舍？」

友達跟南極問，藤田露出手臂和大腿上的運動貼布說：「因為今天訓練時手臂有點痠痛感，我想說沒什麼大礙就沒跟佐久間提，然後就惹他生氣了。」

為什麼這麼重要的事情你沒有說！迅真你這傢伙！

雖然是從藤田學長口中說出來，但友達跟南極似乎可以想像得到佐久間學長怒吼的樣子和聲音，怎麼想都跟片岡老師的笑臉一樣可怕。總之佐久間將事情告訴白井和片岡，白井要藤田今天停止所有野球訓練和重訓，回到宿舍休息。

「現在只能握球和背稿子。」藤田說。

「背稿子？」友達不懂。

說到這個藤田似乎有點害羞，說：「打進秋季大會八強，有記者來訪問阪海工。片岡老師要我學習怎麼面對媒體，說這次王牌兼隊長該做的功課。」

說到這個友達似乎有印象，他還記得二年級學長大家看著什麼新聞在大笑，可能就是在笑藤田學長這件事吧？

秋季大會上，通常媒體會開始準備在比賽結束後訪問八強的隊伍，原本就很少面對人群，第一次面對媒體記者訪問的藤田迅真，過於緊張，除了臉變得更可怕之外，回答得也很糟糕。

當時記者問藤田：「第五回的那個致勝打席，你有什麼想法呢？」

「……その、みんなが繋いでくれたので、自分は打つだけでした（……那個大家都有把攻勢串連起來，讓我把球打出去了）。」藤田是這樣回。

「原來如此。那平常練習時特別會注意什麼嗎？」

「……その、自分は打つだけでした（……那個我把球打出去了）。」

「是嗎。那接下來進入八強賽的想法？」

「そ……その、打球が、出ました。ありがとうございます（那、那個打擊出去了，謝謝。）。」


最後在報紙上，藤田迅真的這般回覆記者以：大家都有把攻勢串連起來，讓我把球打出去了做為結語。

決勝打を放ったのは主將の藤田迅真（二年）。八回表、センターオーバーの二塁打で勝利を呼び込んだ。試合後、藤田主將はやや緊張した面持ちで、「……その、みんなが繋いでくれたので、自分は打つだけでした」と控えめに語った（擊出致勝安打的是隊長藤田迅真（二年級）。在第八局上半，他擊出越過中外野手頭頂的二壘安打，為球隊帶來勝利。賽後，藤田隊長面露些許緊張地說道：「嗯……那個，因為大家都有把攻勢串起來，我只是負責把球打出去而已。」）。

「所以這次拜託田中學長給我接受採訪的對答筆記，說一些適合採訪的話。」藤田學長邊說邊嘆氣，他可沒想過當隊長還得要能會面對訪問。隨後表示自己在大家回來前，都要先躲在這邊練習對答。

「你們不要偷看，也不要告訴其他人。」

藤田學長說，臉露出羞澀的表情。配合他那張壞人臉，讓看到的南極和友達有一種說不上來的怪異感。

「沒想到當王牌要會這麼多事啊。」南極說。
「畢竟藤田學長似乎甚麼都不管，只專心在打球上。」友達也說。

兩人就這樣邊往回潮原本讀書會的房間走去，邊想著藤田學長的事。比起報紙上小小的坂海工打進八強。會有網路媒體特地來採訪藤田迅真，就代表藤田學長果然即使在坂海工這個地方，還是在高校野球有點知名度。

這無關乎在哪裡，而是要讓自己被看到。

「南極，也是以王牌（投手）為目標吧？」友達問。

「恩恩，我想丟球！」南極說。

「那麼到時候南極你，跟我、還有宇治川，我們可是勁敵了。」

南極看友達這樣說，又看友達露出他不懂的笑容，還在思考友達說他們是勁敵的意思，又聽見友達對他說：「到時候你可別放水，我會努力打倒你的，南極。」

「欸……」友達這話讓南極愣住了。

友達重新拉開讀書會和室的拉門，果然流星幾個看到突然消失的友達跑回來，不免問他躲去哪裡？明明就他的成績最讓人擔心、還不趕快努力學習，小心他之後的考試成績，真得不能社團活動。

南極走回座位，但腦子還想著友達那句「我會努力打倒你的。」。

「你還好嗎？」隔壁的小林看南極的狀況有點奇怪把自己的水壺遞了過來問：「要喝點台灣的高山茶嗎？」

「小林，棒球只能有一個投手嗎？」南極問。

「欸，如果你是說場上的話，是這樣沒錯。不過，通常投手會有很多種，先發投手、中繼投手、抑え（關門投手）……」小林說：「不過最受注目的還是隊上的王牌投手。所以你要喝茶嗎？這是友達的味道，台灣的茶葉。」

「友達的味道？」看著小林水壺中茶，透露出暗沉的金黃色。

小林這話，怎麼聽還是有點怪異，但小林本來也是喜歡友達（台灣）的吧。南極就接過來喝了小林的台灣高山茶，意外的有點順口，跟日本茶濃郁的口感有點不同，是清爽中帶了點甜味。

自己還是……

南極看著友達乖乖拿起新的參考書做起筆記，忍不住人還是靠過去，然後出口問友達，就看友達把他推開說：「我在專心，不要吵。」

果然，自己還是……

不想跟友達成為勁敵關係，如果可以的話。

能不能他跟友達都是王牌？南極想，看著寫題的友達人就突然說：

「啊，答案寫錯了。」