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※對應Discord的HKTRPG機器人隨機事件語法
※每條為獨立的觸發任務形式
※因應字數限制其中一些舊事件已刪除，這邊一起收錄

■■■■■課綱培訓系列■■■■■
事件名稱：來自巢的公告
經驗值：離巢積分
0: 今天的課程還沒開始，你考慮到庭院中走走
0: 今天的課程還沒開始，你考慮與搭檔在宿舍睡一會兒
0: 今天的課程還沒開始，白淨的走廊上空無一人
0: 今天的課程還沒開始，你坐在庭院中往上看著陽光自圓形的「天空」灑落而下
0: 你走進教室卻空無一人，看來還不是上課時間呢

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1: 【實戰演練】你與搭檔相互配合，於射擊訓練得到不錯成績，白髮拄著拐杖的導師威嚴的點點頭
1: 【實戰演練】近身搏擊的訣竅之一在於「用身體記住」
4: 【實戰演練】你與其他組別進行搏擊對練得到不同以往的經驗，是一場很棒的比試呢
2: 【實戰演練】你在室內攻堅的課程中被導師稱讚了，想必可以於未來的實戰中發揮所長
3: 【實戰演練】室內攻堅的模擬場地位於即將拆除的舊建物，即使大肆破壞也不用擔心了
1: 【實戰演練】射擊的訓練場位於陽光照射不到的地下層，在這裡任何槍響都不會傳達到溫暖的地上
-1: 【實戰演練】來自「巢外」的教官讓你有點緊張，不小心失了手。教官冷冷地在評分板上做了紀錄
-1: 【實戰演練】「今天的天氣太糟了，我狀態不好。」你有點挫折的跟教官解釋，與你面容相似的教官毫無慈悲打下分數說到「下次試著擲瓶蓋正反判斷運氣如何？」

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0: 【生物研究】你在解剖青蛙時不慎切斷了一條青蛙腿，研究員安慰你只要多練習下次會更好
0: 【生物研究】「我們的身體是由細胞構成組織、組織形成器官所建構的系統。」你閉上眼試圖回想起在這「之前」的事情。
0: 【生物研究】在人類遍佈地表前是否有主宰世界的種族呢？他們與「我們」有什麼不同？他們為什麼消失了呢？
1: 【生物研究】你在傳染病課程中學到病毒及細菌的傳播途徑。你跟搭檔相互告誡「吃飯前要洗手唷」
2: 【生物研究】毒物解析課中你學到「不只下毒，解毒也是很重要的。」
2: 【生物研究】你在毒物解析課程當中擔任示範，演示如何依照用途調配不同的比例。即使只是1ml的誤差也不能有呢
3: 【生物研究】你針對不同部位受刺激時可能會引發的反應與情緒提出詢問，助教看著你若有所思：「請於健康教育課提出，屆時會有其他導師提供你更詳盡的說明」
3: 【生物研究】「咳…！你再說一次？你想問的是？」面對反應激烈的研究員，你有點困惑摸索直腸結構的話題究竟哪有問題。

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1: 【感官訓練】你進行了基礎感官測驗，被剝奪視線的黑暗之中你能依靠的只有自己的嗅覺與聽覺。摘下頭罩讓你鬆了一口氣
1: 【感官訓練】你與搭檔相互配合，於閃避訓練中成功躲過所有攻擊抵達終點，就連來自「巢外」的教官也發出了感嘆
1: 【感官訓練】「Yureizoku的感官相較Mizuki敏銳很多，也因此容易直覺行事導致評測的不穩，雖屬強大戰力但反倒訓練方面要下不少功夫。」
1: 【感官訓練】「Mizuki的感官能力雖普遍不及Yureizoku的水平，但也已達一般人之上，他們的社會經驗與擅長策略交涉的特性能有效與Yureizoku互補，使習慣單獨行動的他們願意配合、傳達自身的需求。」
3: 【感官訓練】叩、叩叩。你站在庭院中，睜眼看著眼前的掉落物驗證聽音辨識結果。「猜對了！總共有三顆橡實掉下來了！」從上方的樓層傳出了其他聲響：「究竟誰會把橡實丟在走廊啊！」
0: 【感官訓練】你隱藏氣息悄悄溜出宿舍，卻在轉角處遇到面帶笑容的導師：「請保持平穩的情緒，方能察覺周遭情勢與迴避」
1: 【感官訓練】你察覺到房間更換的新床單味道改變了，看來清潔人員換了不同香氣的洗劑

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0: 【社會偽裝】「比起特定身分，普通生活不起眼的民眾反倒更為困難。目前已知有於表社會潛伏超過五年無人察覺的離巢者，卻在某天因『不尋常』的舉動引起鄰居懷疑，只能改變身分遷居。」
0: 【社會偽裝】你在基礎社會課中學習到「如何偽裝成普通民眾」。是比想像中還困難的培訓呢
1: 【社會偽裝】明天是與導師上街社會實習的日子，你在鏡子前練習了笑容。「好期待！」
1: 【社會偽裝】你提出希望畢業後進行的工作，研究員針對你目前的積分換算存款後的財務狀況進行了評估與推薦。
1: 【社會偽裝】今天是打工實習日，你換上了相應的制服並熟記這次的「身分資料」，這一次要成為什麼樣的人呢
1: 【社會偽裝】你在接受相性診斷時得到了研究員的建議與評估，並且為你分配了下一階段適合的實習培訓
3: 【社會偽裝】研究員說到「今日的課程是關於投資與理財。」接著拿出了大富翁遊戲

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0: 【健康教育】你在課堂中學會了「良好的生活習慣可以穩定身心健康」，這也是巢內規律生活作息的原因
0: 【健康教育】你在課堂中學會「適度告解有益於身心健康」，這也是目前巢內開設了諮商室的緣故
1: 【健康教育】「當身體歷經快速成長與體質變化時極可能因賀爾蒙變化產生情緒上的不穩與衝動。」你悄悄看了一眼搭檔的反應
1: 【健康教育】「請專注於自身及搭檔的身心健康。你們對彼此的協調與同步是不可或缺的。」你默默咀嚼含意，並牽緊搭檔的手
1: 【健康教育】「無論在表社會的職業與任務中的變裝是什麼，請務必勞記你們真實的身分。」你與搭檔分別說出了自己的實驗體代號：「我是Mizuki」「我是Yureizoku」
1:【健康教育】「配對測試中會例行進行戰鬥配合與情緒穩定評估，請與自己的審核對象好好表現。」研究員仔細向你說明各項測試的內容
1:【健康教育】「雖然會進行繁瑣的評估，但對我們來說反倒只是一瞬間的事。因為『希望』與此人產生聯繫、因為『不希望失去』而留下對方，這點很難用言語描述呢。」導師在配對諮商時靜靜對你解釋
3: 【健康教育】「關於接觸體液後得到的情緒變化與身體反應？嚴格來說這並不在正式課綱中，但知道一些安全知識是有必要的。」黑髮的值班導師反問確認後，提供了相應讀物配合解說
3: 【健康教育】你學到了「不同關係接觸程度也不同」的觀念，細細思索昨天在走廊意外撞見的情景。那樣的接觸程度具體是什麼關係呢…？

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1: 【加分項目】前往食堂協助處理食材，你小心翼翼地削完所有的馬鈴薯，得到了食堂人員的稱讚
1: 【加分項目】前往食堂協助處理食材，你撥出了漂亮的橘子，得到食堂人員稱讚
1: 【加分項目】你幫忙整理洗淨的卵用衣裝。整齊劃一的白色棉襯衫與樸素長褲按尺寸擺放於架上
1: 【加分項目】前往地下研究室協助進行實驗項目
1: 【加分項目】前往地下審問室協助進行相關工作
1: 【加分項目】提供了血液化驗。據說與最近流行的傳染病有關
1: 【加分項目】即使取得離巢資格也表現出良好的配合態度呢，值得獎勵
1: 【加分項目】滯巢任職也是不錯的出路，是否考慮進行這方面評估呢？