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忍亂2/6 repo紀錄翻譯(もずく)

X來源：https://x.com/otafuku_nin/status/1887495091243327695

＊業餘翻譯，不會逐字翻，會以意譯為主，有發現錯誤歡迎糾正～

【登壇者】（*以下敬稱全省略）
御手洗（製作人、主持人）
藤森（導演）在左胸別了曼珠沙華
新山（角色設計、作畫監督）
⬆️帶了很多他的收藏品超可愛！！七松（小平太）的玩偶也一起參加活動了！

【特別繪製圖片】
・開場/六年生「參啾（譯按：只有平假名SAN-CHU，但我猜是參上的老鼠發音音變所以這樣翻）」
是頭身比劇場版更高的六年生，每個人都那著自己擅長的武器擺POSE，然後加上了老鼠的耳朵跟鼻子（麻煩繪師大人重現了！）
不只是很帥而已！的表現⋯⋯
・閉幕/土井老師跟霧丸
電影的頭身。因為已經不會再畫了（所以特別畫了）
霧丸在擦眼淚。
（這個，我在想是可以傳照片的嗎？所以也拜託繪師大人重現了part2）

【頭身】
・這次的劇場版的頭身比較高。頭身變高就比較好抓輪廓。可以讓觀眾更好體驗攝影機的仰角拍攝、重量感、威嚴等表現。
・亂太郎他們的頭身沒有變，只有改大人組（包括六年級）的頭身。
（現在在幫忙做電視動畫的製作，好不習慣啊～（譯按：這裡沒說是誰的發言，推測是新山））
・（舉例）天鬼跟亂霧新的場景
這個場景的頭身差距特別顯著。

（題外話）新兵衛在吃的圓饅頭（圓餅乾）是誰拿來的啊→藤森導演：「是八方齋本來拿來要叫天鬼吃的東西喔。」

【關於打鬥戲】
・土井老師vs尊奈門
藤森導演：「想讓土井老師跟天鬼用同一種戰鬥方式。丟粉筆那邊想加一點味道，所以做成六個影格同時丟三支粉筆，是參考突擊步槍的3連發模式（burst mode，又稱點放模式，扣下1次扳機連續發射3發子彈）
（譯按：我不太熟武器，拿了這位噗主的解釋https://www.plurk.com/p/3gv1q7mg4t）
新山：「關於點名簿。為了要跟雜渡給學園長看的點名簿連戲（做成同樣的傷痕狀態），另外，什麼時候點名簿被怎麼傷到的部分也想做連戲，所以雖然土井老師vs尊奈門的打鬥戲從土井老師站到岩石上的部分開始作畫監督是不同人，點名簿的傷痕的檢查我還是全吃下來了。就是怕說有點名簿警察怎麼辦～笑～」

・六年級vs天鬼
藤森導演：「想做成像英雄出擊一樣。讓六年級各自使用自己擅長的武器，還分成近距離、遠距離組想讓他們分別都有戰鬥（活躍）。像電視版的話，小平太會說イケドン（譯按：抱歉我不知道小平太的那句口頭禪的中文翻成什麼）啦、傳球之類的啦，但這次想讓觀眾看到他優秀的一面。
關於受傷及血的表現（在大螢幕上有顯示設定）
御手洗製作人：「我有煩惱過究竟要不要給大家看這個⋯⋯雖然是這樣說，但我現在放出六年級的受傷跟出血狀況的設定給大家看。
在忍亂做流血表現會嚇到人（譯按：應該主要是怕嚇到小朋友）所以最後決定用這個顏色。」
新山：「（血的形狀）長得是不是滿像日本的都道府縣的形狀？長槍跟鐵製雙節棍塞得剛剛好，就像灰姑娘跟玻璃鞋一樣的契合度呢！（譯按：第二句應該跳痛了一下，不是在講血跡，而是應該是在講文次郎的長槍剛好卡在留三郎的雙節棍的圈圈裡）→會場爆笑
小平太的苦無的圓圈的大小也做的比電視動畫大圈。→理由：藤森導演：「因為想讓小平太用手指轉苦無而改變的設定。」
六年級的受傷位置→伊作有三階段的受傷，檢查作畫的時候滿辛苦的。
藤森導演：「腫包不可愛嗎？」
新山：「被導演說了輪廓可以做成像熊一樣喔（但這裡不是那種（譯按：大概是指搞笑的）場景啊）

・天鬼的面罩被取下來，知道他就是土井老師的場景
新山：「因為是滿早期畫的卡，我感覺角色有點沒有很貼合啊」
藤森導演：「後來一點一點逐漸變柔了呢。」

・畢業生vs山田老師
藤森導演：「負責這裡的是堀內，是理論派且寫實、有重量感的表現。和另外一位負責的関根又不太一樣，可以看出（負責人的）個性滿不錯的。兩個人的表現都很棒。

・利吉vs雜渡
藤森導演：「這邊是関根負責的。我拜託他要表現出雜渡境界不同的強悍。一邊旋轉（新山：「是雜渡鑽頭呢！」）的同時體幹的軌道也在改變。沒有違和感的爬樹、從樹上墜落等等。

【關於各自喜歡的場景】
（來自藤森導演的喜歡新山的這邊他喜歡！）
・新山負責了大概770卡（譯按：嚇死人？！超多耶？！）
・雖然有改土井老師的臉的輪廓，但看起來還是像平常的土井老師。大螢幕放了開頭的土井老師。有點哀愁的感覺。
・六年級的吵架場景
文次郎其實也不想這樣說但是還是說了的時候的表情。這邊不想要讓它變成搞笑的卡通的形式（雖然背景有霧丸的偷聽耳朵）小平太在這邊也跟平常不太一樣很棒呢。
・在樹叢裡的霧丸跟六年級
體格差很可愛。仙藏的嚴肅表情也很棒。
・竹高對天鬼說話那邊
新山：「是畫成他在使壞、假裝有在擔心的表情。」
・山田老師跟學園長對霧丸說話的地方
這邊是故意不特別描寫霧丸的。（霧丸直到走出學園長的茶室為止都沒登場（譯按：其實畫面上是看得到霧丸的，應該是指說刻意不給霧丸戲份的意思））是大人們想讓霧丸放心、很重視他、像父親一樣的感覺。
・眼神的表演很多
新山：「我可是從『全員集合！』就被藤森導演給鍛鍊上來的喔！」

（來自新山的對藤森導演的這邊很喜歡！好厲害！）

・尊奈門和雜渡的授課場景的對比
藤森導演：「雖然是一樣的授課場景但想做出緩急。尊奈門的授課場景用了像懸疑片一樣的廣角鏡頭、讓人會替他捏一把冷汗的演出，尊奈門變可憐了。
新山：「畫雜渡的時候總是不自覺地會畫他的屁股！用屁股來詮釋一切！」
藤森導演：「我是沒有這樣的意思啦。」

・土井老師的回想場景
一哈一瞬間閃過的場景，因為太快了可能大家看不太清楚所以⋯⋯【螢幕顯示六年級還是一年級時的圖跟一哈的圖】放出來讓大家看
一哈→大家都露出笑容
★被導演指示了請讓霧丸特別比大家顏色暗一層，而且霧丸不是笑容是正經的表情。讓土井老師發現「咦？有一個孩子比較特別呢」然後接到暑假時，土井老師帶站在（屋簷的）陰影裡的霧丸出來。是這樣的用意！

一哈的一瞬間閃過去的速度會不會太快了？
藤森導演：「畢竟是wipe素材嘛。」

（題外話）
聽說藤森導演說，六年級在一年級的時候應該也有六人以外的其他學生，要不要放點雜魚角色啊？時被新山說了「不行喔」

・八方齋往後倒的地方
新山：「只有藤森導演會選這個超級難的角度讓八方齋跌倒！非常難，但也非常好看的場景
藤森導演：「嘴邊的鬍子跑出來很可愛吧。」
新山：「我的話是喜歡『悶著的電熱毯』吧」

（題外話）
土井老師撞到頭的聲音⋯恐怖的聲音
八方齋撞到頭的聲音⋯跟電視動畫一樣的衝擊音效（變回電視版的八方齋？）

【打招呼（譯按：這邊一時找不到更好的詞）的環節】
螢幕上播放著新山畫的天鬼和霧丸的特別畫作的同時，新山一邊講了一些話。但這些內容也有涉及他的個人隱私，這邊就請讓我略過。是對藤森導演、忍亂、亞細亞堂滿滿的愛的發言。

以上